22/03/2018 A didática e as Tarefas do Professor

O Trabalho docente do Professor visa alguns objetivos: Ajudar os alunos a encontrarem uma vocação na vida, terem uma atitude diante dos problemas da sua vida.  Garantir que os alunos tenham conhecimento e domínio dos seus conhecimentos científicos. Para que o professor atingia seus objetivos é necessário que ele tenha: Planejamento, direção de ensino da aprendizagem e da avaliação. 

Para o planejamento, é necessário que o Professor tenha: 

• Domínio seleção e organização plena de seu  conteúdo,   garantindo que o aluno possa fazer  relação  do conteúdo com a vida e a prática. A fim de que possa assimilar mais facilmente, garantindo uma aprendizagem significativa.

disponível em <http://ensinopositivo.com/valorizacao-do-professor-a-importancia-do-educador-no-processo-de-aprendizagem-dos-alunos/>

 acesso em 31 de Março de 2018

Para a direção de aprendizagem é preciso:

• Habilidade para expressar ideias e conteúdo com clareza, de modo que a linguagem do professor seja semelhante e compressível pelo aluno.

disponível em < http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/matematica-e-numeros/jogos-matematicos-para-criancas/> acessado em 31 de março de 2018.

Para avaliação é necessário:

• Conhecimento e prática de vários tipos de aplicação de provas  e de outros métodos de avaliação que garantam que o aluno não decore o conteúdo e sim tenha uma visão crítica sobre o assunto.

disponível em :<http://www.institutopioxi.org.br/noticias/2013/aulas_diferentes.php> acessado 31 de Março de 2018.

           Acredito que estes requisitos sejam essenciais para que o aluno possa ter uma aprendizagem significativa, pois nos dias de hoje é possível observar professores sem domínio do conteúdo, que não conseguem construir o conteúdo com aluno, cobrando apenas desse o papel de aprender e assimilar o que lhe foi passado. Também é possível notar que alguns discentes  tem um domínio do conteúdo abordado mas esses tem,  dificuldade de expressar de maneira clara e na mesma linguagem do aluno, o que dificulta para que o aluno tenha um maior entendimento. Uma única forma de avaliar diferentes talentos de seus alunos, acaba forçando os alunos apenas a decorarem o conteúdo apenas para garantir uma boa nota na prova, dificultando a eles de assimilarem de verdade o conteúdo visto. 

Referência(s): LIBÂNEO, José Carlos. A didática e as tarefas do professor. In: Didática: Teoria da Instrução e do Ensino. In: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 14ª ed. São Paulo: Cortez, 1999.